Giriş
Kayıt Ol
Öğretmen Kayıt
Öğrenci Kayıt
Ana Sayfa
Akıllı Tahta Uygulamaları
Kütüphane
Akıllı Tahta Kütüphanesi
Örnek Kitaplar
Video Çözümler
Hakkımızda
İletişim
6. Sınıf Atom Beceri Temelli Türkçe Konu Uygulama Seti (Föyler)
İçindekiler
1. Ders Sözcük ve Sözcük Gruplarının Bağlam İçindeki Yeri(1-1)
2. Ders Sözcükte Anlam - I(9-9)
3. Ders Sözcükte Anlam - II(17-17)
4. Ders Atasözü ve Deyimler(25-25)
5. Ders Çekim Ekleri ve İşlevleri(33-33)
6. Ders İsimler ve Sıfatlar - I(41-41)
7. Ders İsimler ve Sıfatlar - II(49-49)
8. Ders İsimler ve Sıfatlar - III(57-57)
9. Ders Edat, Bağlaç ve Ünlemler(65-65)
10. Ders Yapılarına Göre Sözcükler(73-73)
11. Ders Zamir (Adıl)(81-81)
12. Ders Metindeki Geçiş ve Bağlantı İfadeler Metindeki Söz Sanatları(89-89)
13. Ders Metnin Konusu, Metnin Ana Fikri, Metnin Ana Duygusu, Metnin Başlığı(97-97)
14. Ders Metindeki Hikaye Unsurları / Metindeki Sorunlara Çözüm Bulma(105-105)
15. Ders Metinle İlgili Soruları Cevaplama / Metinle İlgili Soru Sorma(113-113)
16. Ders Görsellerden ve Başlıklardan Hareketle Metnin Konusu Tahmin Etme - Metin Özetleme(121-121)
17. Ders Metinde Anlatıcı ve Bakış Açısı(129-129)
18. Ders Metinler Arası Karşılaştırma(137-137)
19. Ders Söz Sanatları(145-145)
20. Ders Metin Türleri(153-153)
21. Ders Şiirin Şekil Özellikleri(161-161)
22. Ders Metinle İlgili Çıkarımlar - I(169-169)
23. Ders Metinle İlgili Çıkarımlar - II(177-177)
24. Ders Metinle İlgili Çıkarımlar - III(185-185)
25. Ders Metindeki Gerçek ve Kurgusal Unsurlar(193-193)
26. Ders Görselleri Yorumlama / Metinde Önemli Noktaları Vurgulama(201-201)
27. Ders Medya Metinleri, Grafik, Tablo ve Çizelgeler(209-209)
28. Ders Bilgilendirici Metinlerde Yapı ve Anlam(217-217)
29. Ders Hikaye Edici Metinlerde İçerik ve Yapı(225-225)
30. Ders Yazma Stratejilerini Uygular(233-233)
31. Ders Yazdıklarını Düzenler - Yazım Kuralları - I(241-241)
32. Ders Yazdıklarını Düzenler - Yazım Kuralları - II(249-249)
33. Ders Yazdıklarını Düzenler - Noktalama İşaretleri - I(257-257)
34. Ders Yazdıklarını Düzenler - Noktalama İşaretleri - II(265-265)